Chronique brève d'un aventurier de l'éducation (hors série d'obectif : P.E.)
Il est de ces moments rares que la vie vous amène à goûter onctueusement quand ils apparaissent, ainsi sont-ils apparus durant mon premier stage groupé (trois semaines d'affilées dans une classe,
contraire du stage filé où je n'ai ma classe que le lundi). Stage qui s'éffectue en CP, classe au combien spéciale. Stage dans lequel j'ai l'impression de me sentir quelque peu en bizutage...
Round 1, première semaine :
Le meilleur élève de ma classe, déjà en terme de résulats mais aussi le plus mur parmi mes CP, m'offre un rappel à l'ordre sur l'âge de cette classe. En effet en pleine dictée de syllabes (c'est
horrible à faire subir ce truc), il soudainement pris d'une crise d'incontinence et me laisse une sublime flaque dans la classe, qui lentement s'étend, prend sa liberté de liquide répendu sur le
sol et provoque de nombreuses réactions...
En effet l'enfant se met automatiquement à pleurer, certes, cela est normal, je l'évacue en catastrophe vers les toilettes pour qu'il évite le regard sévère de ses congénères. Congénères qui eux
aussi sont prompts à la réaction puisque ce petit évènement provoque une clameur qui s'étend en même temps que la flaque, le temps d'éponger la bête, de calmer les élèves, ce sera une grosse
demi-heure de perdue...
Round 2, deuxième semaine, mardi :
Jour de la visite d'un formateur sensé voir si je m'en sors dans ma classe.
Quelques secondes avant son arrivée, en récréation, à la toute fin de cette dernière, une gamine chute et se tord les doigt, elle pleure en continue dit que ça fait mal quand elle plie, c'est
l'attroupement autour d'elle, on rentre en classe tant bien que mal le formateur arrive en pleine situation de crise...
Légère panique de ma part, je cale le reste de la classe sur un exercice de calcul pour éviter l'effet grappe qui bouge et vais m'occuper de la petite, plutôt inquiet
A coup de glace et de torchon, j'arrive à faire tenir la gamine une heure pour constater que ce devait être la première fois qu'elle se faisait bobo de sa vie car, ce temps écoulé elle n'avait plus
rien, plus mal et pouvait même reprendre son stylo sans problème...
Je regarde le formateur et il m'envoie un joli regard plein de compassion...
Round 3, deuxième semaine vendredi :
Clou du spectacle, en pleine dictée de mots (je devrais arrèter les dictées, déjà que je n'aime pas ça, ça à l'air de me porter la poisse...), un enfant qui ne manifestait dans la minute d'avant
aucun signe avant coureur, se lève en me disant : "j'ai envie de vomir", déstabilisé dans ma dictée, je le regarde constate qu'il a un petit bout étrange prés de la lèvre et l'envoie aux toilettes,
le temps qu'il ouvre la porte il l'a déjà repeinte, puis s'en va repeindre la cour et déverser l'intégralité de son repas de midi dans le lavabo des toilettes, inutilisable pour le reste de la
journée...
Clameur dans la classe, c'est l'euphorie, tout les enfants se lèvent pour admirer l'oeuvre d'art, puis reculent, dégoutés... Petit instant de panique, reprise de respiration, enjoignant la classe à
se rasseoir, je vais voir le petit malade, il n'est pas en train d'agoniser, je me rue donc pour demander en cuisine de quoi nettoyer, on me promet que cela arrive...
Je m'en retourne en ma classe calmer les clameurs, laisse le malade boire et respirer un coup dehors, porte ouverte, et reprend tranquillement ma dictée... Enfin ce que j'ai pu en sauver...
Cela m'a offert un quart d'heure de perdu pour l'évènement même, mais surtout il a hanté la classe pour le reste de la journée, tant par l'odeur que par l'excitaton produite par ledit évènement...
Et je ne parle même pas des récrés avec les enfants jouant avec la sciure étalée sur les restes de la mauvaise digestion du petit...
Un autre me sortant un "j'ai mal au ventre" et étant plié en deux, un coup de fil aux parent et j'ai dù me résoudre à cet état de fait : l'épidémie de gastro de l'école vient de commencer et par ma
classe, quel honneur !
Un bizutage, je vous dis...
Musique de l'instant : Les wriggles - Le complot
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